第180章 人才培养急迫大学扩招新政（第2页）

教学内容要紧密结合建设实际，不能脱离生产。

同时，要大力兴办业余大学、函授教育、夜校，鼓励在职干部和工人学习深造。”

主管文教工作的领导具体部署：“立即成立高等学校招生委员会，制定紧急扩招方案。

现有高校要挖掘潜力，增开急需专业，聘请有实践经验的工程师、农艺师充实教师队伍。

同时，选择一批基础较好的中学改建为中等技术学校，并鼓励大型厂矿企业兴办技工学校。”

扩招新政以惊人的速度落地。

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招生计划被大幅上调，录取分数线适当降低，尤其是对理工科考生给予了政策倾斜。

全国各大高校的校园里，一夜之间贴满了扩招的喜报和招生简章。

无数渴望知识、报效国家的青年学子，从田间地头、工厂车间、部队营房涌向各地的考场。

一场前所未有的求学热潮席卷全国。

在首都大学，校长和教授们为如何安置突然增加的学生而绞尽脑汁。

教室不够，就搭建临时板房、利用礼堂和大会议室上课；宿舍紧张，就安排走读或租用周边民房；教材短缺，就发动教师连夜刻写蜡纸油印。

许多老教授不顾年高体弱，主动增加课时，甚至开设夜间补习班。

林峰受邀到几所重点工科院校参观和座谈。

他看到，学生们在简陋的条件下，如饥似渴地学习着微积分、理论力学、机械原理等课程，眼神中充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。

他与校方交流时，特别强调了实践环节的重要性：“工程技术人才，光有理论不行，必须动手。

要尽快建立金工实习工厂、测量实习基地，要与对口厂矿建立合作关系，让学生尽早接触实际工程问题。”

他还建议，可以尝试引入课程设计、毕业设计等现代工程教育模式，替代单纯的理论考试。

教材编写与师资培养成为关键环节。

现有的教材大多陈旧，无法满足新专业和新技术的要求。

国家组织了大规模的教材编写工作，抽调优秀教师和有实践经验的工程师组成编写组。

林峰利用空间能力，悄悄带来了大量现代侧的工程教材、手册和标准作为参考，但他强调：“绝不能照搬照抄！

必须结合我们的工业基础、资源条件和实际需求，编写出我们自己的、接地气的教材。”

一批结合了引进技术消化吸收成果的《机械设计基础》、《电工学》、《金属工艺学》等新教材迅速编印出来，虽然粗糙，却解了燃眉之急。

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